Slovenija

Sviz sprejel pogajalska izhodišča

Ljubljana, 02. 04. 2002 00.00 |

PREDVIDEN ČAS BRANJA: 2 min

Glavni odbor Sindikata vzgoje, izobraževanja in znanosti je na korespondenčni seji z večino glasov podprl odgovor sindikata na vladni predlog za spremembo aneksa h kolektivni pogodbi za vzgojo in izobraževanje.

Kot je pojasnil glavni tajnik sindikata Branimir Štrukelj, ima pogajalska skupina zdaj mandat za takojšen začetek pogajanj, in sicer o obeh predlogih, vladnem in predlogu sindikata. V Sviz po njegovih besedah želijo dodatna zagotovila, da se bodo uresničile vladne obljube o razmerjih med plačami v novem zakonu o sistemu plač v javnem sektorju, želijo pa se pogovoriti tudi o dodatkih, do katerih so upravičeni, če zakon do 30. aprila ne bo sprejet.

Sindikat je danes popoldan poslal predlog vladi, vladna stran pa naj bi določila datum pogajanj; predvidoma naj bi do njih prišlo že v sredo, 3. aprila. Vladni predlog naj bi v osnovi predvideval odložitev sprejetja zakona o sistemu plač v javnem sektorju v zameno za obljubo, da bo vlada v omenjenem zakonu predlagala razmerja med plačami učiteljev in zdravnikov. Predlog Sviz-a pa naj bi se od vladnega razlikoval v samih številkah - gre za razmerja med plačami - sindikat pa predlaga tudi dodatne varovalke, da bo vlada dogovorjeno tudi uresničila. V Sviz so se pripravljeni pogajati glede časovne uveljavitve dodatkov, kar bi bila po oceni Štruklja, glede na razmere, v katerih se je znašla vlada, "gesta dobre volje".

O sestanku koordinacije sindikatov javnega sektorja glede nadaljnjih usklajevanju o predlogu zakona o sistemu plač Štrukelj ni želel dajati izjav, saj je za to pooblaščen le vodja koordinacije Drago Ščernjavič. Štrukelj je povedal le, da so se sindikati javnega sektorja dogovorili za način ravnanja na parlamentarnih odborih, ki bodo potekali v sredo. Datum usklajevanj naj bi bil odvisen od vlade, trdijo v Sviz, saj se lahko usklajevanja, če bo predlog zakona umaknjen z aprilske seje, začnejo takoj.

UI Vsebina ustvarjena brez generativne umetne inteligence.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15