Prvi tuj jezik že v drugem razredu

Vlada je sprejela predlog sprememb zakona o osnovni šoli. Po besedah šolskega ministra Igorja Lukšiča so spremembe, ki segajo na štiri področja, "malenkostne, mogoče se bo za koga individualno izkazalo, da so velike".

Predlog predvideva začetek številčnega ocenjevanja v tretjem namesto v četrtem razredu. Na vladi so pojasnili, da je cilj predlaganih sprememb zakona zagotavljanje večje kakovosti, zagotavljanje pogojev za večjo pravičnost osnovnošolskega izobraževanja ter zagotavljanje pogojev za optimalen in uravnotežen razvoj posameznikov. Številčno ocenjevanje že v tretjem razredu bo po njihovih navedbah ohranilo ravnotežje v pomembnosti posameznih predmetov in upoštevalo individualne razlike med učenci. Tako bo lahko učenec ponavljal tretji razred, če bo negativno ocenjen ob koncu šolskega leta. V prvem in drugem razredu pa bo ocenjevanje še vedno opisno.

Obvezen prvi tuj jezik se bo začel v drugem razredu, z možnostjo izbire v prvem, drugi tuj jezik v zadnji triadi pa bo izbiren. Zakon poleg obveznih in izbirnih predmetov uvaja tudi neobvezne izbirne predmete. Tako se za učence širi možnost dodatnega spoznavanja vsebin, ki jih še posebej zanimajo. Učenci prvega razreda si lahko kot neobvezni izbirni predmet izberejo prvi tuji jezik. V četrtem, petem in šestem razredu pa lahko učenci izbirajo med drugim tujim jezikom in drugimi neobveznimi izbirnimi predmeti. Z uvajanjem določenih neobveznih izbirnih predmetov želijo že v drugem obdobju ustvariti pogoje za razvijanje specifičnih interesov in sposobnosti učencev.

Predlog sprememb zakona o osnovni šoli predvideva tudi preimenovanje nekaterih predmetov, tako da ne bo več "vzgojnih predmetov". Predmeti športna vzgoja, likovna vzgoja in glasbena vzgoja se bodo preimenovali v šport, likovno umetnost in glasbeno umetnost.

Več nacionalnih preverjanj

Prav tako predlog sprememb predvideva reorganizacijo nacionalnega preverjanja znanja. Poleg šestega in devetega razreda je nacionalno preverjanje znanja predvideno tudi za tretji in osmi razred in je obvezno za vse, razen za devetošolce. Kot pojasnjujejo na vladi, bodo z drugačno umestitvijo nacionalnega preverjanja znanja dane možnosti za uporabo rezultatov pri spremljanju kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela in pravočasno diagnosticiranje doseženega znanja učencev, ki daje možnost analize in ukrepanja za izboljšanje kakovosti znanja.