Rezultati raziskave kažejo, da ima slovenska šola dobre učitelje, ki imajo sorazmerno dobro urejen položaj. Tudi zaposlovanje učiteljev je ustrezno, saj jih je večina zaposlena za nedoločen čas, je ob predstavitvi mednarodne raziskave poučevanja in učenja Talis poudaril minister za šolstvo Igor Lukšič. Po njegovih besedah prav to prispeva k temu, da ima šolstvo v Sloveniji velik ugled v družbi. ''Z rezultati raziskave smo lahko zadovoljni.''
Minister je sicer izpostavil prav visoko število slovenskih učiteljev, ki se dodatno usposabljajo, saj smo v primerjavi z drugimi sodelujočimi državami na drugem mestu. Slabši pa smo po številu dni usposabljanja, je dodal. Slovenski učitelj se namreč usposablja povprečno od sedem do osem dni v letu.
Raziskava sicer kaže, da je v Sloveniji delež učiteljic v primerjavi z učitelji višji od mednarodnega povprečja (69,3), saj je ta 79,6 odstoten, je pojasnil Mitja Sardoč s Pedagoškega inštituta. Slovenija sicer sodi med države z dobrimi pogoji dela v šolah in dobro pedagoško usposobljenostjo učiteljev.
Med oblike strokovnega izpopolnjevanja, ki se jih slovenski učitelji najpogosteje udeležujejo, sodijo udeležba na tečajih. Dodatno usposabljanje je potrebno na področju poučevanja učencev s posebnimi potrebami ter glede disciplinskih težav učencev, menijo učitelji.
Slovenski učitelji in ravnatelji so nekoliko bolj naklonjeni konstruktivističnim načelom poučevanja kot neposrednemu prenosu znanja. V primerjavi z drugimi državami pa porabijo več časa za poučevanje, in sicer 35 minut, pet minut pa za ohranjanje reda v razredu in za administracijo.
Med praksami poučevanja učiteljev v Sloveniji je raziskava zaznala visok indeks tako imenovane na učence usmerjene prakse poučevanja ter nizek indeks zahtevnejših učnih praks, kamor sodi na primer projektno delo. Po mnenju državne sekretarke na ministrstvu za šolstvo Alenke Kovšca slednje narekuje usposabljanje učiteljev pri stilih poučevanja. Poleg tega slednje odpira temo, "ali niso morda stili poučevanja preveč podrejeni storilnostnim ciljem in rezultatom".
Tudi nekatere druge raziskave namreč kažejo, da imajo naši otroci visoko stopnjo izobrazbe, a pri uporabi znanja niso pri vrhu, je dejala sekretarka. Prav tako po njenih besedah ni največja težava preobremenjenost učiteljev z administracijo nalogami, temveč bodo spremembe potrebne glede vsebin.
KOMENTARJI (21)
Opozorilo: 297. členu Kazenskega zakonika je posameznik kazensko odgovoren za javno spodbujanje sovraštva, nasilja ali nestrpnosti.